尊敬的魏明然委员：
您提出的关于“加强小学生德育教育”的建议收悉，并就您提出的“部分中小学在日常授课中随意挤占挪用德育课时间，进行其他学科教育，更有甚者整个学期学期都不开展该类课程，期末考试开卷应付了事”的问题进行详细调查研究，您提出的问题在几年前确实存在，但随着习近平总书记对思政课的高度重视，省教育厅、市教育局关于开展思政课的相关政策指导，高新区中小学德育教育成效明显提高，现结合高新区情况答复如下：
关于建议一的答复：
教书育人，德育为先。“立德树人”是教育的根本任务。高新区各中小学以为党育人、为国育才为政治使命，努力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态化开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
关于建议二的答复：
高为了提升德育工作效果，高新区各学校着重落实如下工作：一是开齐开足课时。各中小学把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律，在学校课程实施方案中优先保障，班级课表中明确标示，教学实施中严格执行，不得占用、挪用或变相压减课时。严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准，明确了周课时量，确保课时占比达到6%-8%的要求。二是优化课程内容。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，依据道德与法治（思想政治）课程标准，统筹用好国家中小学思政课统编教材、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等，切实增强思政课教材教辅和读本对不同学段学生的适应性，有针对性地进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育、劳动教育，生态文明教育、心理健康教育等；挖掘用好红色资源，常态化制度化开展理想信念教育，持续抓好党史、新中国史，改革开就史、社会主义发展史学习教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，持续深化党的领导、社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等各类主题教育；充分利用新时代的伟大实践成就和时政要闻、重大活动、乡村振兴，抗击疫情、奥运精神等方面形成的教育资源，丰富思政课教育内容，有机融入课堂教学。注重用好总书记在承德考察、弘扬塞罕坝精神、董存瑞英烈事迹等本地思政教育资源，全方位丰富思政课内容。三是创新教学方法。把讲好道理作为思政课的本质要求，注重针对不同学段学生认知规律和接受特点，融合应用现代信息技术，创新教师教与学生学的方式方法。积极采用小组学习、问题解析、学生讲述、课堂辩论等课堂形式，注重用好学生身边可知可感的生动事件和典型人物，注重发挥学生主体性作用，充分调动学生参与思政课的积极性主动性。教师能以鲜活的语言、真挚的感情，讲故事的方式，把道理讲深、讲透、讲活，打动心灵、感动学生。四是开展育人活动。高新区各中小学以创建文明校园为载体，以“扣好人生第一粒扣子”为抓手，开展好“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”、“劳动美”社会实践、“学雷锋”志愿服务、中华优秀传统文化传承、“阳光心理”心理健康六大主题教育，结合“我们的节日”抓住重要时间节点开展各类主题教育活动，各学校会依托本校学校文化，组织开展校园节日，全面提升未成年人思想道德教育水平。
最后，感谢您对此项工作的关注与支持，希望在今后的工作中能得到您更多的意见和建议。
